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  校园网站作为一个教育教学信息平台,为学生开展课外自主学习、协作学习提供了便利的条件。我们在课堂上教给学生网络知识,引导学生积极、健康上网,其根本目的就是为了能让学生学会利用网络资源进行课外自主......

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学生应该如何利用好校园网站?

时间 : 2020-01-16 03:10栏目 : 企业网站建设
  校园网站作为一个教育教学信息平台,为学生开展课外自主学习、协作学习提供了便利的条件。我们在课堂上教给学生网络知识,引导学生积极、健康上网,其根本目的就是为了能让学生学会利用网络资源进行课外自主学习与协作学习。而校园网站应该为学生创建一个网络学习与交流的平台,提供各学科学习资源。只要我们做到了这一点,那么就为学生开启了一个了解多彩世界的窗口,创建了一个探索未知世界的通道,最终为学生今后的发展奠定坚实的基础。

  一方面学生人数众多,是校园网站使用的主力军;另一方面,学生是学习的主体,他们是所有教育信息资源的最主要受众。同时,学生也是校园网站资源建设的主体,学生可以以自己的学习方式组织学习资源,并将自己的研究成果、学习过程及优秀作品发布在校园网站上,供其他同学参考、学习,从而增加学生使用校园网站的频率。目前,学生对新事物的好奇心和求知欲是远远高于他们对校园网站本身的重视程度。因此学校不仅要教育学生重视校园网站的应用,同时也应向学生传授校园网的使用技能,开设学生感兴趣的栏目,引导学生不断加强在校园网站中搜寻学习资源的能力,努力提高他们对网络教育教学资源的应用水平。

  (1)学生之间利用校园网站进行协同学习

  在学习的过程中,有些学习任务需要学生之间合作完成。校园网站突破时间、空间的限制,学生可以随时随地的在利用校园网站这个网络平台进行合作学习。当一个学习任务需要多个同学共同完成时,学生可以利用课余时间,在家中利用互联网络通过校园网站的在线讨论功能组建一个学习讨论组,与团队的其他成员进行及时的互动交流,充分发挥各自的认知特点。就某一特定的学习主题相互讨论、提示、帮助,采用分工合作的方法进行协作学习。学生在共同学习的过程中可以与其他同学结为学习伙伴,根据各自的研究兴趣选定学习主题,然后通过校园网站搜寻具有共同研究兴趣的学习者,经双方同意可以组成一个专题学习团队。

  (2)学生和教师之间利用校园网站进行协同

  校园网站是一个拥有丰富的信息资源、生动的表现形式、深刻的教育内涵的网络教育教学应用平台,深受广大师生的认同和喜爱。教师利用校园网站进行教学教研工作,开发网络课程,组建学习资源供学生下载使用。从一定的角度上看,校园网站是教师施展教学的又一个舞台,极大的降低了教师的工作量,提高了教育教学质量。

  校园网站使师生的交流互动打破了时空的限制,传统的教育教学工作仅限于校园之内,而校园网站的出现使教师可以在线创建作业、考试及使用网上提交作业、作品等形式。校园网站的这些功能可以最大程度的增加师生之间交流互动的实现可能,同时也为学生提供及时有效的反馈创造了有利条件。学生可以通过校园网站访问相关学校的各位教师、专家,就相关学科知识与具有一定研究的教师进行在线探讨,极大的增加了知识的交叉性,有助于学生知识的建构。


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